2C MUSICA BLQ 1

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BLOQUE 3 ESCUCHA
 BLOQUE 4 Interpretación y creación musical
  • Discriminación auditiva y representación gráfica de las cualidades del sonido.
Discriminación_auditiva_1.jpgdiscriminacion-auditiva.jpg

  • Audición de piezas musicales de distintos estilos y culturas.
ESTILOS DE MÚSICA
ALTERNATIVA blogs sobre este tipo de música

Famosos compositores clásicosCLÁSICA
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MÚSICA DEL MUNDO
ESPAÑA : AragonesaTradicional aragonesa

NUEVAS TENDENCIAS
NEW AGE
PUNK-HARDCORE
RAP-HIP HOP
REGAE
SKA
SOUL
TECHNO DANCE

  • Audición de obras vocales (solistas, dúo, trío, coro)

  • Reconocimiento visual y auditivo de algunos instrumentos de:

LA ORQUESTA

FOLKLORE
FOLCLORE MUSICAL DE ESPAÑA
Folclore_de_España.jpg
web del Ministerio muy inetersante


Instrumentos
Instrumentos de España por comunidades

TRADICIONALES IBÉRICOS(Se pueden escuchar)

MÚSICA POPULAR URBANA

OTRAS CULTURAS

  • Clasificación de los instrumentos musicales por familias:

CUERDA

VIENTO

METAL

PERCUSIÓN

  • Identificación de frases musicales y de partes que se repiten, contrastan y retornan (forma ternaria y rondó)

  • Conciertos y representaciones musicales (comentario y valoración)

  • Normas de comportamiento en las audiciones musicales.
INTERPRETACIÓN
  • Juegos para el desarrollo técnica vocal.
  • Posibilidades sonoras y expresivas del cuerpo, de la voz, de los instrumentos…
  • Cuidados de la voz
  • Interpretación y memorización de canciones.
CREACIÓN MUSICAL

  • Esquemas rítmicos.
  • Acompañamiento para canciones.
  • Creación de piezas musicales.
  • Invención de coreografías para canciones y piezas musicales breves.

  • Construcción de instrumentos:
ORIGINALES
SIMILARES A OTROS
· Grabaciones en el aula.
· La DANZA como medio de expresión.